Укытучы - ул укучы

2020 елның 15 октябре, пәнҗешәмбе

Тәҗрибәле педагог, район үзәгенең икенче мәктәбенең башлангыч сыйныфлар укытучысы Наталья Геннадьевна Краснова - хәзерге заман укытучысы портреты турында.

 

Дуслар яки гади танышлар белән аралашканда, мин кайвакыт аларның укытучы һөнәренә карата мөнәсәбәте турында ишетәм. Күпләр фикеренчә, бу уңышсыз сайлау һәм аз түләнә торган хезмәт. Кайберәүләр, кызганычка каршы, миңа карыйлар һәм җилкәләрен сикертәләр. Укытучыларга карата тискәре карашларын яшермәүчеләр дә бар. Ләкин шундый кешеләр дә бар, алар, горурланып һәм ышаныч белән, укытучы - Җирдә иң яхшы һөнәр, дип әйтәләр. Андый кешеләргә мин үземне дә кертәм.

Хәзерге шартларда укытучы нинди соң? Кем ул?

Беренчедән, укытучы - ул шәхес. Барлык балаларга да уңайлы булсын өчен, чын укытучы гуманизм, толерантлык, профессиональлек кебек сыйфатларга ия булырга тиеш.

Шулай ук ул үз тәрбияләнүчеләренең шәхес үзенчәлекләрен өйрәнергә тиеш, барлык балаларга да дөрес профессиональ якын килү табарга һәм беркемгә дә битараф калмаска тиеш, чөнки укытучының һөнәрендә битарафлык ярамый, ә кайчак хәтта һәлакәтле дә.

Икенчедән, укытучы - үз эшенең остасы. Профессионал һәр балага басымсыз, кирәкмәгән һәм эчпошыргыч назланулар, яраткан һәм яратмаган, көчсез һәм көчле укучыларга бүленү мөмкинлеге бирергә тиеш. «Мәктәп» территориясе - укытучылар өчен идеаль шартлар тудырылган оранжерея түгел. Һәм чын профессионалның бурычы - үз эшен педагог һәм укучының үзара хезмәттәшлеге нәтиҗәле, иҗади һәм уңайлы булсын өчен төзү.

Укытучының максаты - укучыга киләчәктә социаль мохиттә җайлашырга ярдәм итүче белем һәм осталык формалаштырырга ярдәм итү. Шуны истә тотарга кирәк: һәр укучы – шәхес, һәм без аңа ачылырга, якты йолдыз булырга, тормышта үз урынын табарга тырышырга ярдәм итәргә тиешбез.

Укытучы-ул укучы. Башкаларны укыту өчен үзеңә даими камилләшергә кирәк. Дөнья бер урында гына тормый. Ихтыяҗлар үзгәрә, мәгарифкә карашлар үзгәрә, җәмгыять үзгәрә һәм укучы үзгәрә. Мондый шартларда да статистик булып калу мөмкин түгел, алга барырга, үз эшчәнлегеңне вакыт таләпләренә туры китереп корырга кирәк.

Укытучы һәрвакыт иҗади эзләнүдә булырга, шулай ук актуаль проблемалы сорауга җавап табарга тиеш: «укучыларны нәрсәгә өйрәтергә?».

К.Д. Ушинский «укытучы ул укыган вакытка кадәр яши», - диде. Бу сүзләр әле күптән түгел генә безнең мәктәпне тәмамлаучылар булган яшь педагоглар өчен дә актуаль, ә хәзер үз-үзләренә нык ышанган, көллиятләрдә һәм югары уку йортларында бик яхшы әзерлектә, минем уйлавымча, яраткан мәктәптә укыталар. Чөнки әгәр алар мәктәпне һәм балаларны яратмасалар, педагог хезмәтен сайламаслар иде.

2 нче Алексеевск урта гомуми белем бирү мәктәбендә «яшь укытучы мәктәбе» җитәкчесе буларак, мин аларның исемнәрен горурлык белән атыйм: Скалова В.Н., Мхитарян Т.А., Гардиханов Р.Р., Сержан К.Н., Барышникова И.Н., Антонов В.Ю.  Аларны балалар ярата, ата-аналар һәм хезмәттәшләр хөрмәт итә.

Яшь хезмәттәшләремнең: «Сез кем булып эшлисез?»- дигән сорауга, минем кебек үк, горурлык белән җавап бирүләренә ышанам. Аларга һәрберсендә булган дәртне, очкыннарны югалтмаска һәм, тәрбияләнүчеләрен искә төшергән саен, йөзләрендә елмаю булуын телим. Халыкта көз - зирәклек вакыты, диләр.

Елның гаҗәеп һәм гүзәл көннәрендә укытучылар үзләренең һөнәри бәйрәмнәрен - Укытучылар көнен бәйрәм итәләр. Бөтен күңелемнән барлык педагогларны, хезмәт юлын башлаган кешеләрне, инде беренче ел гына эшләмәүчеләрне, хәзер лаеклы ялда булучыларны шушы искиткеч бәйрәм белән котлыйсы килә. Аларның гаиләләрендә бәхет һәм уңайлылык хөкем сөрсен, нык сәламәтлек, мәхәббәт, муллык һәм тормыш иминлеге булсын!

ЯҢАЛЫКЛАРГА ЯЗЫЛУ
Сайттагы барлык материаллар лицензия буенча тәкъдим ителә:
Creative Commons Attribution 4.0 International